刘宏刚会议发言

1.刘宏刚，2014，活动理论视角下的学习者英语动机减退研究。第七届中国英语教学国际研讨会小组发言，南京：中国英语教学研究会。2.Honggang, L. 2014. Mixed-method Research on English Learning Motivation in the Chinese Context: A social class perspective. Paper presented at International Conference on Motivational Dynamics and Second Language Acquisition, Nottingham: School of English, The University of Nottingham.3.刘宏刚，2014，《维吾尔族农村初中生英语学习动机减退实证研究》，第九届中国社会语言学国际学术研讨会暨第五届全国教育教材语言研讨会小组发言，乌鲁木齐：中国社会语言学会、新疆师范大学和厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材语言中心；4.刘宏刚，2014，《英语专业免费师范毕业生在职攻读硕士学位动机实证研究》，中国英语教学研究会东北区第十七届年会暨2014年吉林省外语学会年会小组发言，四平：中国英语教学研究会东北区理事会、吉林省外语学会；5.刘宏刚，2013，《高校英语教师访学/进修动机的实证研究》，第五届全国外语教师教育与发展学术研讨会小组发言，广州：中国高等教育学会外语教学研究分会、广东外语外贸大学英语教育学院。6.刘宏刚，2012，《社会阶层视角下的初中生英语学习动机研究》，第五届第二语言习得国际研讨会小组发言， 武汉： 华中科技大学、全国第二语言习得研究会。7.刘宏刚，2012，《家长投资与初中生英语学习动机：社会阶层视角》，第八届中国社会语言学国际研讨会小组发言，天津：天津商业大学、中国社会语言学会。8.Honggang, L. (2011). Demotivation of English learning: A quantitative research among non-English major undergraduates in China, Paper presented at AILA 2011, Beijing: Beijing Foreign Studies University.

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