刘嘉思维方式

刘嘉认为，学数学本身没有罪，它只是当了不合理制度的“替罪羊”。学数学可以培养一个人的理性精神，接受一点数学文化的熏陶没有害处。他对数学培优的定位是，把学校的知识点提升，拓宽传播数学的平台。刘嘉对基础班、提高班、 竞赛班分别定位：竞赛班，也就是高端班，是为竞赛而办，以后将以数学为职业；提高班，也就是中端班 ，通过培训，将成为数学以外其他行业的精英；而低端班，则把数学作为一种工具，补数学之不足，对低端班的学生培训只立足于课本，但要高于课本。刘嘉透露，他自己的儿子、侄子都是从小学开始培优奥数，都是凭自己的能力考进A班。教的目的是为了不教。现在，读初中的儿子已在看哲学书，自学能力很强。而在读化学博士的侄子则凭借数学的优势，在专业内找到了很好的突破口。●仅5%的学生适合参加竞赛身为一个8000名学生的培优机构校长，刘嘉并非希望来这里的孩子“越多越好”。他将“明心”承办的两项赛事每年的参赛学生人数控制在5000人左右。在他看来，真正适合参加数学竞赛的只有5%，在武汉市所有的学生中，5000这个数字已经够了。“哪有那多学生适合参加数学竞赛？当然，如果把数学竞赛作为一个活动来组织的话，我希望多多益善，让更多的学生去体会一下数学的内容和魅力，但是如果把数学竞赛作为一种考核学生数学能力的手段的话，那也就只5000名到8000名学生。”刘嘉说。刘嘉表示，在这5000名到8000名学生中，真正称得上数学能力很优异的孩子，也只有三五百个人。“这是指那些数学能力很强的，站在很专业的角度来说，在数学方面很强的学生，也就只有千分之一。”●学生压力大源于家长的功利心刘嘉认为，目前奥赛的繁多和混乱，学生参赛项目过多压力过大，家长也有不可推卸的责任。在每年奥赛频繁的几个月，许多学生都选择多项赛事，有的学生甚至报七八项奥赛。在“明心”培优的学生，基本上也会报三个左右的赛事。刘嘉对此的态度是“不阻止”。刘嘉说，给孩子报这么多赛事的家长，一般是想通过更多的比赛展现孩子的实力，还有一部分就是被择校逼成这样的，毕竟“有胜于无”。一些家长对孩子在外面培优带有极强的功利性。这些家长经济环境不错，在物质方面和其他的孩子没有攀比，但在孩子的成绩方面攀比是非常厉害的，比如说对分数的看重、对名次的看重、对选择学校的看重。纯粹把学奥数当成了一种升学、甚至生存的工具，当家长有了这种心态，在外培优的孩子也都会带着极强的功利心。●取消奥数只是“哗众取宠”去年，国内再次掀起声讨奥数的热浪，在这一背景下，成都有关方面宣布取消奥数作为小升初的一种途径。对此，刘嘉认为成都的这一做法只是哗众取宠。刘嘉的言论并非没有道理，今年成都取消奥数后，小升初实行了公开的择校考试，其秩序之混乱，家长之怨声，已见诸媒体。对于奥数最重要的指责之一就是，奥数就是提前把高年级的内容教给低年级的学生，是一种超前教育。刘嘉摆出了几本不同版本的小学数学教材，指出了教材编排的不合理处：“人教版数学5年级下学期开始学习‘分数的意义和性质、分数的加减法’这个知识点，却把与之紧密相连的‘分数的乘除法’这个知识点编入六年级上学期再来学；苏教版四年级下学期开始学‘倍数和因数’这个知识点，但人教版则是五年级上学期开始学。这些知识点都分割了，我们只是把有些知识点融合在一起教给学生，怎么叫超前？”刘嘉说，他对培训的态度是，超前的内容他会讲，超越年龄段的内容如果学生愿意学，他也会讲。这样的学生如果按部就班地学，难道就是对的吗？在武汉，但凡有孩子参加校外培优的家长，没有谁不知道刘嘉这个人，如果要选择培优学校，绝大多数家长首先想到的是刘嘉开办的明心机构。作为武汉名气最大的数学培优机构，明心资优教育中心创办人刘嘉日前在接受本报记者采访时透露，目前“明心”在武汉三镇有6个培训点，共8000名学生在接受培训。这是目前任何一所中小学都不能达到的超级大校的规模。刘嘉声音每次“明心”招生报名，门口会出现这样一幕：为了抢个好位置，一到报名的那天，有的家长会凌晨四点就耐心地排队等候。该校一位家长抱怨：最近一次给孩子报名，他出门晚了，早上8点到“明心”门口，结果拿到的是70多号，而他还算幸运的。在他后面晚半个小时排队的家长，有的领到的是300多号。刘嘉的A班以难度著称，但孩子要能进A班，家长会觉得特别值得骄傲，也有很多家长通过各种关系把孩子送进A班。A班的学生成绩相对好，而学习习惯和思维方面也比其他班学生好，而且，在“明心”，只有进了A班，才能享受校长刘嘉亲自授课的待遇。虽然每次上课都是100人一起上大课，很多家长也反映，上课环境并不太好，只有前面几排的学生能够安心听课，但这并不能降低家长对 “明心A班”的热捧。一位省示范学校的数学特级老师就曾表示，如果能得到刘嘉亲自授课，他也愿意把自己的孩子送到那里培训。每年小升初择校前，会有名初中到“明心”选苗子，签有“刘嘉”二字的数学竞赛获奖证书，在择校升初中时是“硬通货”。有了这样的证书，家长不需找关系，有的甚至连择校费都不用交，就可以轻松拿到好初中送上门的入学通知。刘嘉的“明心”不仅成了武汉三镇名气最大、规模最大的数学培训机构，其自编的教材，甚至成了全国同行的通用奥数培训教材。而“明心”这块品牌不仅在家长及培训机构中有市场，也成为众多机构争相想合作或收购的对象。2008年，刚上市的新东方一个高层前来找刘嘉，想收购“明心”，刘嘉婉言拒绝。刘嘉透露，现在他几乎每周都要接待一两拨要收购“明心”的投资客。这些投资客在他那里都吃了闭门羹。“‘明心’”运转良好，我们在武昌和汉口两个楼盘自己出资买了教学楼，我不需要任何投资。”按学历他只能在学校打杂刘嘉的“牛”，部分源于他特殊的个人经历。只对数学感兴趣的刘嘉，高中时就开始自学大学数学教材，在学校他常为同学讲数学题，显露出对数学的极度爱好。然而，只有数学一科独秀，刘嘉感觉上大学无望，1987年，正读高二的他选择辍学，之后在小学当数学代课老师，到工厂“顶母亲的职”当电工时，常有同事的孩子来向他请教数学问题。那时，课外培训市场开始萌芽，刘嘉常在工余或晚上在外兼课培训数学，因为小有名气，他随后被江岸区教研室一位柯姓老师看中，招他到专为数学竞赛设立的江岸区奥校当了一名临时助教，由此走上教育培训之路。刘嘉回忆，1990年那几年，奥数培训和竞赛作为培养学生的兴趣和爱好，教育部门是支持的，且参加数学竞赛获奖后进重点中学非常容易。刘嘉因此获得了很大的生存空间。作为临时聘用老师，刘嘉在很多小学搞过数学培训，他形容自己当时“像歌星跑场子”一样，从早上8点开始，一直到晚上，每天上午、下午及晚上，各跑一所学校上课，为准备参加竞赛的学生上课。学校数学老师主要是讲教材内容，而刘嘉则负责把学校的知识点拓宽、提升。1994年，刘嘉决定脱离对公办小学的依赖，独立出来自己招生搞培训。他印了很多“牛皮癣”广告到处张贴，招揽生源，结果被举报“违规办学”。有关部门在查处他前，得知他仅仅是个高中肄业生，不禁吃了一惊：“退学的还出来教书，那不是害伢？”然而，因为在培训市场积累的名气和人脉，刘嘉最终还是取得了合法的培训执照。几经周折，2001年他正式成立“明心教育培训中心”，并到工商局注册了“明心”的商标。问及刘嘉的个人收入，他并没有明说，但他委婉地表示，在他这里教书的老师，收入至少是其他名校教师的两倍。据了解，“明心”每年开四期课程，每期每个学生收费六七百元，70%左右的学生一般都会四期全部参加。刘嘉说，这样的成功经历，放在现在，几乎是无法复制的。按照他的学历，现在最多只能在学校干个打杂的。

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