出木杉英才角色影响

根据书籍《ド・ラ・カルト》里的记述，在出木杉登场以前，哆啦A梦是以“为了能让大雄的未来变得幸福”而来。但在出木杉出场之后，哆啦A梦出场的目的变成使“现在的大雄可能可以改变未来”，角色演变为以保护大雄为主。因为出木杉的登场让大雄的未来充满不确定性。这样的叙述在单行本上也有（34卷《时间飞速流逝》）。出木杉的出场数仅次于大雄父母之外的家长，还有一个原因。出木杉的设定被纠正过一次，在第一个剧场版的原版手稿里有出木杉的登场，其他剧场版片头也多少有他的参与。但是他的功效仅仅是叙述大人世界的各种知识，并不参与冒险和游戏。其原因是设定由“天真且好学，聪明的小孩”变成了“做过头的精英”，而精英的教育是不会去主动参与很可能丢掉性命的冒险，且也不会让别人去参与的，并且丰富的知识，要么会让冒险失去味道，要么就会在冒险中完全体现不出来（因为冒险组所经历的，根本不可能用书本知识就一一破解）。但就好像确定溶液的颜色时会以纯白为底板一样，他把很多方面追求到同龄人所做不到的地步。把大雄反衬成一个不努力学习，就无法立足的人。在这方面，的确算是大雄的对手。大雄在冒险中面对的对手都是让人头痛的反派，在生活中面对的却只是这样的同学。也正因为最后一点，想象力。出木杉被改成了一个充斥着大人的智慧，以“设立理想→实现理想→为理想贡献毕生精力”作为人生的这样一个人（出木杉的愿望是成为天文学家，理想是到火星工作）。但是，众所周知，智慧是毁灭梦想的第一利器，尤其是这种智商远盖过情商的智慧。鬼怪、精灵、宇宙人、梦幻旅行等充满梦想的事情，也不曾与其沾边。但是，存在即是合理。出木杉也是藤子老师所认为的优秀的人的一种，也是观众所承认的一种优秀的人。没办法达到大雄的温柔和善良的程度话，就在学习和事业方面，做到出木杉的程度吧。至于影响，出木杉出场次数真的非常少。记住春夫安雄的人，都未必记得出木杉的全名。但至少比老师寺小屋荣一郎知名的多些。注重要把自己或者孩子培养成一个出色的人的，也同样是以课堂出木杉，课外大雄和静香为目标。

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