家有儿女2剧集评价

正方

1.谈起《家有儿女》的制作初衷,杨伟光认为是当时的教育观念有问题。当时的家庭教育存在两种类型:溺爱型和压迫型。要么全家围着一个小皇帝转,要么报许多课外补习班,强迫孩子额外学习很多“技能”。“《家有儿女》就是想传播一种新型教育观念——在快乐氛围下传承智慧。”(新浪网评2.情景喜剧《家有儿女》讲述了两个离异家庭结合后发生在父母和三个孩子间的各种有趣故事,该剧以其浓郁的喜剧色彩、幽默诙谐的人物语言、让人忍俊不禁的剧情博得了广大电视观众的喜爱,更获得了多项电视剧大奖。应该说,这部《家有儿女》从任何角度讲,都是成功的。(中国新闻网评

反方

1.谈起《家有儿女》的制作初衷,杨伟光认为是当时的教育观念有问题。当时的家庭教育存在两种类型:溺爱型和压迫型。要么全家围着一个小皇帝转,要么报许多课外补习班,强迫孩子额外学习很多“技能”。“《家有儿女》就是想传播一种新型教育观念——在快乐氛围下传承智慧。”(新浪网评2.情景喜剧《家有儿女》讲述了两个离异家庭结合后发生在父母和三个孩子间的各种有趣故事,该剧以其浓郁的喜剧色彩、幽默诙谐的人物语言、让人忍俊不禁的剧情博得了广大电视观众的喜爱,更获得了多项电视剧大奖。应该说,这部《家有儿女》从任何角度讲,都是成功的。(中国新闻网评但《我同时考上了清华和伯克利》的作者金一娜却称《家有儿女》的剧情远离生活,误导大众。(中国新闻网评

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